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高考(kǎo)小说标题(tí)的作用的(de)答题模式，小(xiǎo)说(shuō)标题的(de)作用(yòng)的(de)答题模式和例题

　　小说标题(tí)的(de)作用：情(qíng)节(jié)上，点明(míng)中心事件或关(guān)键人、物，成为全文的线索；

　　人物上，突出人物(wù)形象或品(pǐn)质；

　　主题上(shàn文章中副标题的格式怎么写，文章中副标题的格式要求g)，揭示(暗示)主旨；

　　表达上，比喻(yù)象(xiàng)征的运用，形象而又有生动，吸引读(dú)者的阅读兴趣。

　　文(wén)章情(qíng)节即围绕这(zhè)一(yī)线索展(zhǎn)开，使文(wén)章(zhāng)结构完(wán)整严谨。

　　文章的写(xiě)作线索大致可(kě)分为六(liù)大(dà)类：人(rén)、事(shì)、物、时、空、情。

　　和题目(mù)相关的主要(yào)有两类：物(wù)、情。

　　奠定感情(qíng)基调、寄托作者情感。

　　物：以某物为(wèi)线索。

　　情：以谁对谁的什么之情为线索(suǒ)。

　　判(pàn)定标准：标题中(zhōng)出现具体事(文章中副标题的格式怎么写，文章中副标题的格式要求shì)物、或具(jù)体情感(gǎn)，就答(dá)这一点。

　　1、点明了(le)本(běn)文的写作线索。

　　2、指出(chū)线索是什么：以(yǐ)什么(me)为线索(suǒ)。

　　3、指出线索带来的结构作用：贯穿全文(wén)，使(shǐ)文章结(jié)构完整。

小说标题的作用(yòng)的答题模式是什(shén)么(me)?

　　小(xiǎo)说标题(tí)作(zuò)用答题格式(shì)：

　　（1）先看标题的表层(céng)义：（词(cí)语的含义(yì)，概(gài)括内容，点明对象）。

　　（2）再思考深层含(hán)义：（引申义、比喻义、象征(zhēng)义）；人(rén)物(wù)与人物的关(guān)系（表明人物性格(gé)、表明作者的情感与态度）；主旨与主旨的关系（点明、揭示）。

　　标题的(de)作用的答题(tí)格式：

　　1、分析禅卜旁标题字(zì)词。

　　就(jiù)是从理解(jiě)文章(zhāng)标题关键词的本(běn)义，字面义入(rù)手，联系文章内(nèi)容(róng)，得(dé)出标题的深(shēn)层含义或作用(yòng)。

　　2、分析(xī)标题修辞(cí)。

　　也就是从理解文章标题的(de)修辞手法入手，联(lián)系文章的人物形象及(jí)隐含的情感来理解标题的含义(yì)或作用。

　　3、看内容主(zhǔ)旨。

　　从文(wén)章的写作内容(róng)，作(zuò)者感情，主题思想入(rù)手，分析标(biāo)题揭示的(de)思想内(nèi)容。

　　标(biāo)题的常见作(zuò)用(yòng)：

　　1、概括文章(zhāng)的主要内(nèi)容。

　　2、作为文章线索（文章情(qíng)节(jié)围绕这一(yī)线索展开(kāi)）。

　　3、作(zuò)者感情的出发点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双关弊(bì)枯。

　　6、是全文的(de)“文眼(yǎn)”（提示文(wén)章中心）。

　　7、吸引读者(zhě)兴(xīng)趣(qù)。

　　表明写(xiě)作对象；关(guān)联主要情(qíng)节；贯穿全文线索；透露(lù)情感主旨。

　　此外(wài)还(hái)有作用：寓意含蓄，引人(rén)深思；制(zhì)贺橡造悬念，激(jī)发读者的阅读兴(xīng)趣。

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